1.《海上日出》教学设计 1uz9zhG><
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一、教学要求 J/8aDr (+
1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 @4Z>;
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 zI8 Q "b
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 A>(m}P
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 tiSN amvG1
二、教学重难点 RxU6 .5N
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 YFOSv]w
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ }MW*xtGV
三、教学准备 [tym~ZZ]_m
1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： ?~uTbNR
(1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； rcMV YSj0
(2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； HiCNs;t
2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； o{pQDI {R
3、收集有关描写日出的诗或文； _
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三、教学课时 二课时 ,n TC7V
第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； 'm}K$h (U
第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 Brr{iBz*"
四、教学设计 & F9 BaJ
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第一课时 &}@U#w]l
一、教学要求 9V`/zq?
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； Gp'rN}i^
2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 gN$.2+:
3、教学字词；了解每段的意思。 >Jt,TMMlt
二、教学重难点 ]WR+>)ERb
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 //]g78]=O
三、教具准备 q]YPDdR#
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 .x5Y fe
四、教学过程 .pNWpWL.
（一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况
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1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； KRQK L`}}
2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； %&5 !vK
