1.《海上日出》教学设计 5 ?{a=r9
uL`;KD
一、教学要求 xM
'bb5
1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 -r7*C :E
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 gh#9<
3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 ihdN{Mx<2
4.学习按照一定顺序观察事物的方法。 1J jay#
二、教学重难点 7E 6gXf.
1、培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。 x=(Q$Hl5
2、体会“这不是伟大的奇观吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？ L TzD\C'
三、教学准备 vWc =^tT
1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求： (
$A0b
(1)从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化； [LbUlNq^B@
(2)太阳升起前后周围的景物有什么不同； R.-2shOE'
2、收集有关巴金的生平、文章等相关资料； =Q>'?w>
3、收集有关描写日出的诗或文； x 4Q*~,n
三、教学课时 二课时 {1Z8cV
第一课时有感情地朗读、品评1——3自然段课文； cxn3e,d`
第二课时诵读4——6自然段，质疑及交流收集的资料。 Q/xT>cU d
四、教学设计 iv*`.9TK-
~bC{ R&p
第一课时 Yi1lvB?m
一、教学要求 kr[p4X4
1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新词语； TCWy^8LA
2、有感情地朗读、品评1——3自然段课文。 R7pdwKD
3、教学字词；了解每段的意思。 `fYICp
二、教学重难点 ?RNm8,M
学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 n]S
DpptM
三、教具准备 5[suwaJQ
课文挂图、幻灯片、课件、录音带。 t"4RGO)jh
四、教学过程 )RG@D\t ,
（一）初读课文，了解课文内容，检查预习情况 LlKvi_z
1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； V C$,Y
2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“范、刹、镶”的读音）； 9%T~^V%T7
