[教案及计划总结]小学信息技术第二册教案【河北大学出版社苗逢春主编】 [复制链接]

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小学信息技术教案 T12Zak4.=  
第二册 SXe1Q8;  
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教材分析 } 7:T? `V:  
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本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。 m6^#pqSL  
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。 8mLW^R:`  
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教学进度 Al@. KTK  
周次    日期    教学内容 +e.w]\}  
1    9.3-9.7    全册书的分析 liy/
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2    9.10-9.14    第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习 .v}|Tp&k  
3    9.17-9.21    第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习 /ece
}7M  
4    9.24-9.30    第2课苦练基本功——其他字符的练习 EbX!;z  
5    10.8-10.12    第3课 打地鼠——字母练习
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6    10.15-10.19    第3课 打地鼠——字母练习 'Q7^bF^  
7    10.22-10.26    第4课　快乐打字——单词的输入 GL-b})yy  
8    10.29-11.2    第4课　快乐打字——单词的输入 }CZw'fhVWO  
9    11.5-11.9    第5课　自我介绍——自由输入 lup2>"?*  
10    11.12-11.16    第5课自我介绍——自由输入 ^~vM*.j~j  
11    11.19-11.23    第6课手脑并用——中文输入 KXl!VD,#`=  
12    11.26-11.30    第6课手脑并用——中文输入 ;!=i|"PG  
13    12.3-12.7    第7课方便的“记事本”——保存文件 G9am}qr  
14    12.10-12.14    第8课在计算机上安个家——建立文件夹 9LBZMQ  
15    12.17-12.21    第9课综合练习 @^ti*`  
16    12.24-1.4    复习 f52P1V]  
17    1.7-1.11    复习、考试 Og@{6>  
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学生情况分析 7{w}0PMx  
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Olh{<~Fv  
教材目录 @x743}Y\  
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第1课　正确的坐姿和指法——基本键打字练习 }(XKy!G6  
第2课　苦练基本功——其他字符的练习 k.c.7%|~;  
第3课　打地鼠——字母练习 1ZRkVHiz0  
第4课　快乐打字——单词的输入 >KdV]!H  
第5课　自我介绍——自由输入 _/%,cYVc8!  
第6课　手脑并用——中文输入 <-N2<sl  
第7课　方便的“记事本”——保存文件 0b n%L~KU  
第8课　在计算机上安个家——建立文件夹 Uey'c1  
第9课  综合练习 ]e7?l/N[  
第10课颐和园半日游——创建演示文稿 Y.tT#
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第11课游览路线——插入新幻灯片 VlL%dN; 0  
第12课 沿途风景（1）——插入图片 1iLU{m9  
第13课　沿途风景（2）——调整幻灯片顺序 q~W:W}z  
第14课动感图文——设置动画效果 IFS_DW  
第15课音乐伴你游园——插入声音 %m[ZU<v  
第16课虚拟游览——自动播放演示文稿 FINHO058^Y  
第17课作品展示 XpE847!soL  
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单元分析 9^8OIv?m8  
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  从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。 [2Nux0g  
为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。 {i8zM6eC  
纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。 Sl^PELU  
本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。 { %]imf|g.  
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完整请下载附件 XGC\6?L~  

谢谢楼主的辛勤劳动