《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 )Apg
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 ?-"%%#
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |]<eJ|\=
解读教材:让习作在对话中生成 Mk*&CNo3
小学语文第八册教学计划 #\Q{?F!4
语文第八册教学进度表: _
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1《古诗三首》教学设计* I^5T9}>Q
《望洞庭》教学反思 }P5zf$
《独坐敬亭山》教学反思 ?Q~6\xA
《忆江南》教学反思 =s2dD3Fr|
《古诗三首》相关资料 B" -gK20vY
李白简介 NW.<v
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《望洞庭》资料 :?Xd&u0){
2 《 桂林山水》课文 pP4i0mO{Dv
2《桂林山水》教学设计* %'}L.OvG
《桂林山水》教学反思 b9ON[qOMN
《桂林山水》综合资料 5aF03+ko
《桂林山水》中巧妙的结构 %f{1u5+5
《桂林山水》的课后习题: 6AZJ,Q\E@
《桂林山水》课文中的成语解读 6\MJvg\;
《桂林山水》导读教案设计 <p48?+K9
《桂林山水》扩展资料 cT8`l!RD<
桂林山水的由来 OHqc,@a;+
怎样读《桂林山水》里的“啊” @#T*OH
《桂林山水》说课设计 |(gq:O
我教《桂林山水》 05(lh<C
3 《记金华的双龙洞》课外 {gE19J3
《记金华的双龙洞》预习解析 IT,TSs/Y
《记金华的双龙洞》教学设计* `U4R%
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《记金华的双龙洞》的教学设想 Ni5~Buf
《记金华的双龙洞》教学反思 w][1C\8m
《记金华的双龙洞》综合资料 S
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《记金华的双龙洞》习题精选 h[D"O6 y
叶圣陶简介 DiK@>$v
《记金华的双龙洞》相关小知识 t[B\'f!
4 《七月的天山》课外 fF208A7U
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4 《七月的开山》教材分析和教法研究 `A@{})+
《七月的开山》教学设计* <|~8Ezd
《七月的天山》教学反思 tBgB>-h(
《七月的天山》教学资料 }&d@6m]
《语文园地一》教学设计* 5;+OpB
《语文园地一》教学设计之二 G#ov2
5《中彩那天》课文 d`LBFH,
《中彩那天》教学设计* /dpEL9K
《中彩那天》教学反思 #%U5,[<a8
《中彩那天》说课设计 Rh-e
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6《万年牢》教学设计* dxkq*
《万年牢》教学反思 T:
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7《尊严》课文 XVjs0/5b
《尊严》课文解析 n7`R+4/s
《尊严》教学设计* [ z$th
《尊严》综合资料 53d8AJ_
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《尊严》说课设计 1BK-uv:
我的教学反思——尊严 x@3Ix,b'
8《将心比心》教学设计* UD`bK a`E
《语文园地二》教学设计* lz.ta!6
9《自然之道》教学设计* sf4NKe2*
《自然之道》教学反思 h.@5vhD
10《黄河是怎样变化的》课文 W'x/Kg,w-
《黄河是怎样变化的》教学设计: mt$0p|B8
《黄河是怎样变化的》教学设计二* -@{5
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《黄河是怎样变化的》教学反思 4$LVl
黄河的故事 ?s[ kUv+=
黄河游览区 r9<OB`)3+
黄河综述 '{+5+ J
黄河上主要桥梁介绍 S%zn {1F
中华民族魂--黄河 9~i
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《黄河是怎样变化的》语文实践课 hw
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11《蝙蝠和雷达》教学设计一* SoX\S|}%6[
《蝙蝠和雷达》教学设计二 ._j9^Ll
《蝙蝠和雷达》教学反思 KECo7i= e
探索蝙蝠的奥秘 U^iNOMs?
《蝙蝠和雷达》说课设计 NuZiLtC
12《大自然的启示》教学构想* c:(Xkzj
【教学后记】 wp7<0PP
《大自然的启示》教学设计二 .d{@`^dh1]
《大自然的启示》教学反思 %mKM9>lf#
《语文园地三》教学设计* .!|\Y!]^r
13《夜莺的歌声》课文 E Dh$UB)
《夜莺的歌声》教学设计* 4eOS+&
《夜莺的歌声》教学设计二 3%gn:.9N
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 [t
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《夜莺的歌声》一课中的修辞 GHeucG}?
《夜莺的歌声》综合资料 RLl*@SEi"
14《小英雄雨来》课文 ?r
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《小英雄雨来》作者简介 b ]A9$-
《小英雄雨来》的教学设计 =+>cTV
《小英雄雨来》教学设计二* %DOV)Qc2
《小英雄雨来》教学设计之三 B?M&j
《小英雄雨来》教学反思 FYe#x]ue
缩写《小英雄雨来》 T,G
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《小英雄雨来》中的照应 ,%Go.3i[
三写“游泳”表现雨来性格 2Kg-ZDK8
《小英雄雨来》综合资料 B h<DqN
《小英雄雨来》教学实录 MKiP3kt8
管桦与《小英雄雨来》 M%{
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15《一个中国孩子的呼声》课文 I(rZ(|^A
《一个中国孩子的呼声》导学设计 8&q[jxI@8
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* J_-K"T|f
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 {
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《一个中国孩子的呼声》教学设计三 rf\/Y"D
《一个中国孩子的呼声》词句教学 *OM+d$l!
《一个中国孩子的呼声》教学反思 U 7_1R0h
联合国 Xzn}gH]
我们需要—个和平的世界 7cMHzhk^
《致联合国秘书长》 q0t}
背景知识与课外阅读
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16《和我们一样享受春天》课文
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《和我们一样享受春天》教学设计* pB;8yz=
《语文园地四》教学设计* #_pQS}$
《语文园地四》教学设计二: +eUWf{(_
17《触摸春天》课文 hI6Tp>b*~
《触摸春天》教学设计(A、B案) UlD]!5NO
《触摸春天》教学设计三* A6S|pO1)3
18《永生的眼睛》课文 k1_"}B5
《永生的眼睛》教学设计* Of gmJ(%
《永生的眼睛》教学设计二 =6O<1<[y
《永生的眼睛》教学设计三 38zG[c|X
《永生的眼睛》综合资料 }trQ<*D
《永生的眼睛》练习设计 9D`p2c
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《永生的眼睛》作业设计二 0\KDa$'1k
《永生的眼睛》练习设计三 Qj
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19《生命 生命》教学设计(A、B案) :pw6#yi8`
《生命 生命》教学设计二 ozUsp[W >
《生命 生命》教学设计三* =IEei{
《生命 生命》教学设计四 o?`^
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20《花的勇气》教学设计(A、B案) u5I#5
《花的勇气》教学设计二* 6}JW- sA
《语文园地五》教学设计* AYHefAF<w
《语文园地五》教学设计之二 OhiY <
21《乡下人间》教学设计(A、B案) B!AJ*
《乡下人间》教学设计二* G_v^IM#B=
《乡下人间》教学设计三 q c DJ
22《牧场之国》课文 E5Zxp3 N
《牧场之国》教学设计(A、B案) 9?I?;l{
《牧场之国》教学设计二* @$R^-_m
23古诗词三首《乡村四月》教学设计*
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《四时田园杂兴》教学设计之一 8Y
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《四时田园杂兴》教学设计之二 >o4Ih^VB
范成大简介 +L-(Lz[p
范成大词全集 v<:/u(i
《渔歌子》教学设计 g93Hl&
《古诗词三首》教学设计(A、B案) H]PEE!C;xC
《古诗词三首》教学设计二* qt=nN-AC(
24《麦哨》教学设计(A、B案) k~=W1R%
《麦哨》教学设计二* D[Kq`
《语文园地六》教学设计之一* v@Bk)Z
《语文园地六》教学设计之二 r%FfJM@!
25《两个铁球同时着地》课文 b>'y[P!
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* 6 \NBU,lY
《两个铁球同时着地》教学设计二 8^5@J)R8
《两个铁球同时着地》教学设计三 !BEl6h
《两个铁球同时着地》教学设计四 P$Fq62;}r4
《两个铁球同时着地》教学设计五 =S<