《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 Nsb13mlY
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 V0>,Kxk
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 zKo,B/Ke4
解读教材:让习作在对话中生成 Pg7/g=Va
小学语文第八册教学计划 o/&Q^^Xj^~
语文第八册教学进度表: j1)w1WY0@
1《古诗三首》教学设计* :7gIm|2"]
《望洞庭》教学反思 :v#3;('7
《独坐敬亭山》教学反思 *:iFhKFU
《忆江南》教学反思 r?{tBju^
《古诗三首》相关资料 9#+X?|p+0
李白简介 1jR<H$aS
《望洞庭》资料 xp
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2 《 桂林山水》课文 *5^h>Vk/
2《桂林山水》教学设计* ]*).3<Lw
《桂林山水》教学反思 NeYj[Q~xy
《桂林山水》综合资料 `J;_!~:
《桂林山水》中巧妙的结构 )9s[-W,e
《桂林山水》的课后习题: &}<IR\ci
《桂林山水》课文中的成语解读 $4m{g"xL
《桂林山水》导读教案设计 rRxqV?>n!
《桂林山水》扩展资料 \
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桂林山水的由来 tlE+G@|^
怎样读《桂林山水》里的“啊” 9kcAMk1K
《桂林山水》说课设计 s<:J(gD
我教《桂林山水》 72aj4k]^
3 《记金华的双龙洞》课外 7+fFKZFKF
《记金华的双龙洞》预习解析 ne%ckW?ks
《记金华的双龙洞》教学设计* rLVS#M#&e>
《记金华的双龙洞》的教学设想 O:4.xe
《记金华的双龙洞》教学反思 ~e|~c<!z8@
《记金华的双龙洞》综合资料 |#k1a:
《记金华的双龙洞》习题精选 >354O6
叶圣陶简介 ]O^!P,l)"
《记金华的双龙洞》相关小知识 Vx'_fb?wap
4 《七月的天山》课外 JHcC}+H[
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 YkTEAI|i
《七月的开山》教学设计* _ 95V"h
《七月的天山》教学反思 xRb-m$B}L
《七月的天山》教学资料 P:=3;d{v
《语文园地一》教学设计* nCt:n}+C7
《语文园地一》教学设计之二 >#SQDVFf
5《中彩那天》课文 pl5!Ih6
《中彩那天》教学设计* )!'SSVaRs
《中彩那天》教学反思 OX!9T.j
《中彩那天》说课设计 e tY9Pq
6《万年牢》教学设计* L0}"H
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《万年牢》教学反思 .- {B
7《尊严》课文 H13|bM<
《尊严》课文解析 tJc9R2
《尊严》教学设计* : -OHD#>%
《尊严》综合资料 m3 ,i{
《尊严》说课设计 ))<3+^S0V\
我的教学反思——尊严 !$P&`n]@
8《将心比心》教学设计* -3A#a_fu
《语文园地二》教学设计* xI$B",?(
9《自然之道》教学设计*
k/Z}nz
《自然之道》教学反思 /_v@YB!0
10《黄河是怎样变化的》课文 ,JX/`7
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《黄河是怎样变化的》教学设计: ]h,XRD K
《黄河是怎样变化的》教学设计二* +v/_R{ M
《黄河是怎样变化的》教学反思 *:wu{3g}M`
黄河的故事 *G^QS"%
黄河游览区 to2dkU
黄河综述 7Q2"]f,$CQ
黄河上主要桥梁介绍 i!9yN:m0
中华民族魂--黄河 R["_Mff
《黄河是怎样变化的》语文实践课 ^8-CUH\
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* jU/0a=h9
《蝙蝠和雷达》教学设计二 O.Z<dy+
《蝙蝠和雷达》教学反思 ,*Jm\
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探索蝙蝠的奥秘 GHfsq|*j,Z
《蝙蝠和雷达》说课设计 UT%^!@u
12《大自然的启示》教学构想* 1t6VS 3
【教学后记】 "9aiin
《大自然的启示》教学设计二 ;
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《大自然的启示》教学反思 YQLp#
《语文园地三》教学设计* SnRk
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13《夜莺的歌声》课文 q<dZy? f
《夜莺的歌声》教学设计* > -OQk"o
《夜莺的歌声》教学设计二 $ba3dqbCW
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 s0WI93+z
《夜莺的歌声》一课中的修辞 ]25 x X
《夜莺的歌声》综合资料 blEs!/A`
14《小英雄雨来》课文 f
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《小英雄雨来》作者简介 :A.dlesv6
《小英雄雨来》的教学设计 /Ii a >XY
《小英雄雨来》教学设计二* 9v=5x[fE
《小英雄雨来》教学设计之三 G$( B26
《小英雄雨来》教学反思 Ou>L|#=!
缩写《小英雄雨来》 D<78Tm
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《小英雄雨来》中的照应 q3<Pb,Z
三写“游泳”表现雨来性格 A@^Y2:pY
《小英雄雨来》综合资料 0j@gC0xu)|
《小英雄雨来》教学实录 $n.oY5=\
管桦与《小英雄雨来》 XDRw![H,~
15《一个中国孩子的呼声》课文 gmd-$%"
《一个中国孩子的呼声》导学设计 bdEc?
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* 0rP`BK|
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 \$Lr L
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 !l
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《一个中国孩子的呼声》词句教学 &;I=*B~kE$
《一个中国孩子的呼声》教学反思 $)8b)Tb
联合国 /{QR:8}-Q
我们需要—个和平的世界 =^#^Mq)
《致联合国秘书长》 b;A(6^V
背景知识与课外阅读 w,f1F;!q1
16《和我们一样享受春天》课文 lky{<jZ%
《和我们一样享受春天》教学设计* /Sy:/BQ
《语文园地四》教学设计* Q4i@y6z
《语文园地四》教学设计二: I:?1(.kd2-
17《触摸春天》课文 X]
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《触摸春天》教学设计(A、B案) C{^U^>bU
《触摸春天》教学设计三* rXgU*3RG
18《永生的眼睛》课文 D;
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《永生的眼睛》教学设计* T$)N2]FE
《永生的眼睛》教学设计二 FyY<Vx'yQ
《永生的眼睛》教学设计三 >..C^8 "
《永生的眼睛》综合资料 KVQ|l,E,
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《永生的眼睛》练习设计 !0p_s;uu,W
《永生的眼睛》作业设计二 *c<0cHv*
《永生的眼睛》练习设计三 bruM#T@}
19《生命 生命》教学设计(A、B案) &b~if}vcb
《生命 生命》教学设计二 x"7`,W
《生命 生命》教学设计三* a8$gXX-2
《生命 生命》教学设计四 cVk&Yp;[*
20《花的勇气》教学设计(A、B案) b8o}bm{s
《花的勇气》教学设计二* /1OzX'5f
《语文园地五》教学设计* 8y:c3jzP_
《语文园地五》教学设计之二 ;]/>n:[E
21《乡下人间》教学设计(A、B案) Tp-<!^o4
《乡下人间》教学设计二* ,-({m'
《乡下人间》教学设计三 :70n% 3a
22《牧场之国》课文 "eRf3Q7w:
《牧场之国》教学设计(A、B案) >Z-f</v03
《牧场之国》教学设计二* 0{0BL@H
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* dB`3"aSN7
《四时田园杂兴》教学设计之一 EkWipF(
《四时田园杂兴》教学设计之二 eksYIQZ]
范成大简介 {[Sd[P
范成大词全集 VEUdw(-?s
《渔歌子》教学设计 1"7Rs}l7
《古诗词三首》教学设计(A、B案) #RIo63
《古诗词三首》教学设计二* =gG_ %]``R
24《麦哨》教学设计(A、B案) [,_4#Zz
《麦哨》教学设计二* sA!,)'6
《语文园地六》教学设计之一* BM6 J
《语文园地六》教学设计之二 Qqju6} +
25《两个铁球同时着地》课文 AC'$~4
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* T8*<
《两个铁球同时着地》教学设计二 ciQG.]
《两个铁球同时着地》教学设计三 KNH.4A ,
《两个铁球同时着地》教学设计四 z^xrB$8
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《两个铁球同时着地》教学设计五 +=Xgi$
《两个铁球同时着地》教学反思 Nw
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《两个铁球同时着地》说课设计 @
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巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 5yC$G{y
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26《全神贯注》课文 8Df(|>mK
《全神贯注》导读 TttD}`\.
《全神贯注》教学设计之一* "otks\I<
《全神贯注》教学设计之二 gA`x-`
《全神贯注》第二课时教学实录 lL6bIjf
《全神贯注》说课设计 Tno[LP,
27《鱼游到了纸上》课文 " w0[l"3V
《鱼游到了纸上》教学设计之一* zzq7?]D
《鱼游到了纸上》教学设计之二 H
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《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 <[N"W82p
杭州西湖 '1o1=iJN@$
苏堤简介 ,sU#{.(
28《父亲的菜园》课文 \Pv_5LAo
《父亲的菜园》预习解析 6L`{oSX!
《父亲的菜园》教学设计* Q $wa<`
《父亲的菜园》综合资料 s*blZdP
《语文园地七》教学设计* >=<qAkk
29《寓言两则》教学设计* Q2 tM~
29《文成公主进西藏》教学设计之一* y]z^e\qc)
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 k{fTqKS%h
《文成公主进西藏》综合资料 ~[E@P1
《文成公主进西藏》教学实录 2d%j6D
《文成公主进西藏》教学反思 H\BhAf
松赞干布与文成公主 }PdHR00^
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 D'dE!CAUs
30《普罗米修斯》教学设计* ve#*qz Y
《普罗米修斯》综合资料 H[K(Tt4<&
31《渔夫的故事》课文 A(!nT=0o
《渔夫的故事》教学设计之一* /~k)#44
《渔夫的故事》教学设计之二 E="FE.%A
《渔夫的故事》教学设计之三 fWr6f`de
《渔夫的故事》综合资料 }=d]ke9_
《渔夫的故事》说课设计 Yn0l}=, n
由《渔夫的故事》想到的 N{lj"C]L
《语文园地八》教学设计之一* +@:$7m(V
《语文园地八》教学设计之二 F0cde
趵突泉(选学课文) UIpW#t
《趵突泉》教学设计之一 cy0
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《趵突泉》教学设计之二 Y6_%HYI$
《趵突泉》综合资料 .*9+%FN
老舍先生是怎么一个人? vXdz?
济南三大名胜
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小珊迪(选学课文) s`:>"1\|
《小珊迪》教学设计 .
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《小珊迪》教学设计二 vY+{zGF
《小珊迪》教学实录 _.E y_K_1
《小珊迪》课课练 +Xb )bfN
《小珊迪》教学心得 35 Y#eU2]
《小珊迪》教学片段案例与反思 QFg,pTj
《小珊迪》人物形象分析 qN hV zx
说说《小珊迪》 bp'qrcFuiL
《黄继光》(选学课文)教学设计 D4CN%^?
《黄继光》综合资料 OHz>B!`
黄继光简介 ,&wTUS\
收拾黄继光遗体的经过 d+
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这一句用了什么修辞手法 5
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《可爱的草塘》(选学课文) ;g-L2(T05;
《可爱的草塘》教学设计 RoL5uha,l
《可爱的草塘》教学设计二 A7{l60(5
《可爱的草塘》教学设计二 t}Z*2=DO
《可爱的草塘》综合资料 pt"yJtM'P
《可爱的草塘》重点语段练习设计 w|~d3]BqT
《可爱的草塘》朗读训练设计 6usy0g
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北大荒 ^uU'Qc4S=
狍子 Qv3g
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《可爱的草塘》说课设计 eSV_.uvsb
《可爱的草塘》教学反思 ^X&`:f