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第一单元 K ,+`td#
课题一：种子发芽实验 ?W%3>A
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 V>4 !fD=
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 Qh?q 0VKU^
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 pl|< g9
教学重难点：目标2 ^EZ)NG=e5
教学准备：设计实验用的表格
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教学过程：一、引入 >Py; 6K
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 QO%>RG
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 q2&&n6PYW
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 K31Fp; K
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 -
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师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ nPvR
学生讨论 :mL\KQ
三、讨论怎样用实验证明
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选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面
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选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明 e[>(L% QV+
四、确定研究的问题，写出实验计划 V
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学生讨论准备选择什么问题进行研究 $P 4hN b
调整学生选择的课题， rbQA6_U 5A
学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 nLdI>c9R
教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 yd# 4b`8U`
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 tul5:} x3
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 9bqfZ"6nXY
教学重点：目标2 jk) V[7P
教学难点：目标1 9FH=Jp
教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 93[`1_q7\
教学过程：一、交流实验计划 pd>EUdbrp&
请一个学生向大家报告他的实验计划 ctH`71Y
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 )k0bP1oGS
大家发言，补充完善 /HI#8
二、配备实验装置 Ca?pK_Y
对照教材，了解方法，然后动手做。 Woe sE:NiR
让生明确实验组和对照组 `'+[Y;s_
三、猜测实验结果 tdZ: w
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 2$\Du9+
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 sN^R Z0!>
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 l&;#`\s!V
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 { 3
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2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 B7N?"'$i
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 -%%2Pz0I
教学重点：目标1 U%w ?muJW
教学难点：目标2 aMh2[I
教学过程：一、引入 X(g<rz1J]
让学生说说记录到了哪些数据 jO !!. w
二、处理数据 l.>QO ;
各小组汇报各组数据 1 fEV^5I
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 J|,| *t
三、分析数据，得出结论 CQ#p2
各小组报告实验数据， IBnJ6(.
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 [8O`VSV3
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 vTP'\^;
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 ?}B_'NZ%
四、思考 vseu
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根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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