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第一单元 j-]&'-h}#
课题一：种子发芽实验 JM0I(% Z%
教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 %;`>`j5
2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 {u7##Vrgt8
3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 rl:KJ\*D
教学重难点：目标2 D- 9\~gvh
教学准备：设计实验用的表格 m$>iS@R
教学过程：一、引入 b|^I<7
师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 Vu0 KtG9
二、讨论绿豆种子发芽需要的条件 Q/_[--0&#
让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 dAx96Og:X"
师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 e^).W3SK]
师：如果我们改变其中一个条件可能会有什么结果？ Bp AB5=M0
学生讨论 B7Ntk MK
三、讨论怎样用实验证明 5,+\`!g
选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 jyW[m,#(go
选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方面加一说明
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四、确定研究的问题，写出实验计划 (J:dK=O@Z
学生讨论准备选择什么问题进行研究 ic6L9>[
调整学生选择的课题， @%tXFiz
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学生阅读资料，着手写实验计划
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课题二：种子发芽实验 c
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教学目标：1，通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 k D~uGA
2，让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 Y{Ap80'\6
3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力 QHf$f@bjI
教学重点：目标2 g+q@i{Yn
教学难点：目标1 E|
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教学准备：种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾 \Z)1 ?fq
教学过程：一、交流实验计划 Uv?'m&_
请一个学生向大家报告他的实验计划 {sN"( H4$
师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 U/MFhD(06
大家发言，补充完善 ateUpGM QU
二、配备实验装置 XOr fs sj
对照教材，了解方法，然后动手做。 90 { tI X
让生明确实验组和对照组 7u11&(Lz
三、猜测实验结果 H;_yRUY9
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶 -@%%*YI>
讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 &R$Q\ ,
四、观察记录实验现象
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课题三：从实验中获得的现象 _ P ,@
教学目标：1，通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度 #*IVlchA"B
2，学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论 ;cP8 ?U
3，会运用对比实验的思维方式，思考和解释日常生活中的一些现象 A-E+s~U8
教学重点：目标1 <3
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教学难点：目标2 $7gB_o$zz
教学过程：一、引入 I{.HO<$7D}
让学生说说记录到了哪些数据 " mj^+u-
二、处理数据 m$UvFP1>u1
各小组汇报各组数据 ~2%3FV^
对比看看各自收集的时间数据是否一样，讨论数据为什么会不同，该怎样处理。 Rmh*TQu
三、分析数据，得出结论 :=g.o;(/N
各小组报告实验数据， vgP UIxB@
分析实验组和对照组数据的不同，讨论数据不同说明了什么问题 ki\uTD`mf
师：实验结果能证明我们的猜想吗？各实验小组交流实验结论 3l:QeZ
师小结说明光，温度，水对绿豆种子发芽的影响 B#N7qoi
四、思考 Z}Cqd?_')
根据比较种子萌发的条件与生长的条件，写出植物生长需要的条件
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