《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 7m1KR#j
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 AQ{zx1^2>K
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 \u{8Bak0
解读教材:让习作在对话中生成 O}Le]2'
小学语文第八册教学计划
=P^wh
语文第八册教学进度表: 9E1W|KE
1《古诗三首》教学设计* x?r1s#88>
《望洞庭》教学反思 lDc;__}Ws
《独坐敬亭山》教学反思 .36^[Jsz":
《忆江南》教学反思 68t}w^=
《古诗三首》相关资料 {3edTu
李白简介 ;-@=
《望洞庭》资料 9dKul,c
2 《 桂林山水》课文 WDx
Mo`zT
2《桂林山水》教学设计* 7*+TP~WI
《桂林山水》教学反思 3071:W
《桂林山水》综合资料 #DI$Oc
《桂林山水》中巧妙的结构 ;IZ?19Q
《桂林山水》的课后习题: 61K"(r~
《桂林山水》课文中的成语解读 TbhH&kG)1
《桂林山水》导读教案设计 ~OFvu}]
《桂林山水》扩展资料 &%F@O<
:
桂林山水的由来 N$
alUx*
怎样读《桂林山水》里的“啊” &M"ouy Zo9
《桂林山水》说课设计
wH6u5*$p
我教《桂林山水》 ~&VN_;j_
3 《记金华的双龙洞》课外 H\G{3.T.9
《记金华的双龙洞》预习解析 cT'w=
《记金华的双龙洞》教学设计* fCUT[d +H
《记金华的双龙洞》的教学设想 `
2%6V)s
《记金华的双龙洞》教学反思 NHaMo*xQ
《记金华的双龙洞》综合资料 <$E6oZ
《记金华的双龙洞》习题精选 ]~c+
'E`
叶圣陶简介 u
Jow7-FD
《记金华的双龙洞》相关小知识 m],Ud\
4 《七月的天山》课外 %:u[MBe ,
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 |V&G81sM
《七月的开山》教学设计* @Hjea1@t
《七月的天山》教学反思 TI9X.E?
《七月的天山》教学资料 z,Lzgh
《语文园地一》教学设计* $H2GbZ-I
《语文园地一》教学设计之二 @}LZ! y
5《中彩那天》课文 ;;&F1@3tBa
《中彩那天》教学设计* y?z\L
《中彩那天》教学反思 ,4@|1z{bfm
《中彩那天》说课设计 +m$5a
YX
6《万年牢》教学设计* #V_GOy1-
《万年牢》教学反思 | {P|
.
7《尊严》课文 Dy9\O77>
《尊严》课文解析 clDHTj=~
《尊严》教学设计* :nGMtF
《尊严》综合资料 QT!5l`
《尊严》说课设计 *^XbDg9
我的教学反思——尊严 VcgBLkIF
8《将心比心》教学设计* m *X7T
《语文园地二》教学设计* t/p $
9《自然之道》教学设计* >|udWd^$3
《自然之道》教学反思 T] | d5E
10《黄河是怎样变化的》课文 JWHSnu!
《黄河是怎样变化的》教学设计: QGPw2Q
《黄河是怎样变化的》教学设计二* `~F5wh~
《黄河是怎样变化的》教学反思 Plo ,XU
黄河的故事 mh`|=M]8E
黄河游览区 hKe30#:v
黄河综述 ,
Ww
黄河上主要桥梁介绍 Y& {|Sw7?
中华民族魂--黄河 =
nxKttmU0
《黄河是怎样变化的》语文实践课 tJD]
(F
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* 6`e@$(dfA
《蝙蝠和雷达》教学设计二 W)=%mdxW0
《蝙蝠和雷达》教学反思 t9
F=^)s
探索蝙蝠的奥秘 SS3-+<z
《蝙蝠和雷达》说课设计 p+w8$8)
12《大自然的启示》教学构想* T[uDZYx
【教学后记】 ]> G&jd7
《大自然的启示》教学设计二 Z[L5
;
《大自然的启示》教学反思 H%i>L?J2 /
《语文园地三》教学设计* SgM.B
13《夜莺的歌声》课文 F
:T GsV#
《夜莺的歌声》教学设计* }DIF%}UK\
《夜莺的歌声》教学设计二 @u9Mks|{
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 9]yW_]P
《夜莺的歌声》一课中的修辞 tFh|V
pB
《夜莺的歌声》综合资料 }C#3O{5
14《小英雄雨来》课文 hu@7?f_"L/
《小英雄雨来》作者简介 FjKq%.=#
《小英雄雨来》的教学设计 (xT*LF+
《小英雄雨来》教学设计二* hC<14
《小英雄雨来》教学设计之三 <d7xt*4
《小英雄雨来》教学反思 ">90E^
缩写《小英雄雨来》 :`W|hE^
《小英雄雨来》中的照应 bXdY\&fE
三写“游泳”表现雨来性格 Y E1Hpeb
《小英雄雨来》综合资料 3LK%1+)4
《小英雄雨来》教学实录 0|Ucd
管桦与《小英雄雨来》 $99R| ^
15《一个中国孩子的呼声》课文 PZOKrW
《一个中国孩子的呼声》导学设计 \"^%90F
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* ~"dhu]^
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 ?J&)W,~
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 (6qsKX
《一个中国孩子的呼声》词句教学 ?pwE0N^
《一个中国孩子的呼声》教学反思 ef]B9J~h
联合国 x>3@R0A1:
我们需要—个和平的世界 ")`S0n5e
《致联合国秘书长》 =3'(A14C=
背景知识与课外阅读
Pl
16《和我们一样享受春天》课文 =>LZ
m+P
《和我们一样享受春天》教学设计* T9jw X:n
《语文园地四》教学设计* '044Vm;/
《语文园地四》教学设计二: =_-C%<4
17《触摸春天》课文 j\2[H^
《触摸春天》教学设计(A、B案) n["
9|
《触摸春天》教学设计三* G$=-,6kZO
18《永生的眼睛》课文 la,
h
《永生的眼睛》教学设计* 7
.+al)hl
《永生的眼睛》教学设计二 v59nw]'
《永生的眼睛》教学设计三 Ps>&"k$T
《永生的眼睛》综合资料 Z^_>A)<s<
《永生的眼睛》练习设计 t4K56H.L?
《永生的眼睛》作业设计二 dOXD{c
《永生的眼睛》练习设计三 x ^vt; $
19《生命 生命》教学设计(A、B案) u{C)qb5Pu
《生命 生命》教学设计二 oXGZK5w<l
《生命 生命》教学设计三* H5M#q6`H6
《生命 生命》教学设计四 %$9bce-fcG
20《花的勇气》教学设计(A、B案) <DmTj$
《花的勇气》教学设计二* J r*"V`
《语文园地五》教学设计* v\0^mp
《语文园地五》教学设计之二 gGfq6{9g
21《乡下人间》教学设计(A、B案) %z)EO9vtr
《乡下人间》教学设计二* m|4LbWz
《乡下人间》教学设计三 Tg''1 Wl*
22《牧场之国》课文 z`#_F}v,m/
《牧场之国》教学设计(A、B案) V
SAafux
《牧场之国》教学设计二* !$>G#+y
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* )f*Iomp]@
《四时田园杂兴》教学设计之一 }76.6=~
《四时田园杂兴》教学设计之二 <GfVMD
范成大简介 qgexb\x\4
范成大词全集 J/kH%_ >Ir
《渔歌子》教学设计 z8iENECwj
《古诗词三首》教学设计(A、B案) r{ @ `o@q
《古诗词三首》教学设计二* (%DRt4u<H
24《麦哨》教学设计(A、B案) yazZw}};
《麦哨》教学设计二* 3$_2weZxYn
《语文园地六》教学设计之一* gCV
rC
《语文园地六》教学设计之二 ?5~!i9pY
25《两个铁球同时着地》课文 s]x2DH+_
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* 'NjSu64W
《两个铁球同时着地》教学设计二 gWu"91Y0>
《两个铁球同时着地》教学设计三 !: |nI77|
《两个铁球同时着地》教学设计四 ?( 12aU
《两个铁球同时着地》教学设计五 5
,ZRP'oI
《两个铁球同时着地》教学反思 WZ*&@|w
《两个铁球同时着地》说课设计 <}2A=~
_
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 Q8Te'1Ln!
26《全神贯注》课文 >hb-5xC
《全神贯注》导读 v"
FO
《全神贯注》教学设计之一* aBlbg3 q
《全神贯注》教学设计之二 \+]O*Bm&`8
《全神贯注》第二课时教学实录 ?>?ZAr
《全神贯注》说课设计 ^[TOZXL`:
27《鱼游到了纸上》课文 +]L) >$6
《鱼游到了纸上》教学设计之一* 3-
)kwy6L
《鱼游到了纸上》教学设计之二 SALCuo"L
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 { _X#fq0}
杭州西湖 jt%
WPkY:
苏堤简介 "1%*'B^}bw
28《父亲的菜园》课文 bZ1 0v;
《父亲的菜园》预习解析 \e0x,2
《父亲的菜园》教学设计* H A\A$>
《父亲的菜园》综合资料 ?h&l
tD
《语文园地七》教学设计* Y3M','H([
29《寓言两则》教学设计* 8Mb$+^zU
29《文成公主进西藏》教学设计之一* FB!z#Eim
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 va+m9R0
《文成公主进西藏》综合资料 _z%\'(l+
《文成公主进西藏》教学实录 /MxCvEE
《文成公主进西藏》教学反思 Te}IMi:
松赞干布与文成公主 i*A$SJ:}
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 ._(z~3s
30《普罗米修斯》教学设计* STRyW Ml
《普罗米修斯》综合资料 B>aEHb
31《渔夫的故事》课文 @`2oz
i~lO
《渔夫的故事》教学设计之一* ] -
h|]
《渔夫的故事》教学设计之二 LOt#1Qv
《渔夫的故事》教学设计之三 qAvvXs=5
《渔夫的故事》综合资料 ASM1Y]'Z
《渔夫的故事》说课设计 9BurjG1k?
由《渔夫的故事》想到的 %\ _h7:
《语文园地八》教学设计之一* ?a8nz, zb
《语文园地八》教学设计之二 |vT=Nnu
趵突泉(选学课文) i*b4uHna
《趵突泉》教学设计之一 SmvwhX
《趵突泉》教学设计之二 x"
!#_0TT}
《趵突泉》综合资料 GiFf0c
9
老舍先生是怎么一个人? Qv=Bq{N
济南三大名胜 ugRV5bUk
小珊迪(选学课文) l58l
《小珊迪》教学设计 [$H( CH`
《小珊迪》教学设计二 `|NevpXY1
《小珊迪》教学实录 "mG!L$
《小珊迪》课课练 a6 * Y%?
《小珊迪》教学心得 A7e_w
7?a
《小珊迪》教学片段案例与反思 Qvs(Rt3?y
《小珊迪》人物形象分析 *<;&>w8
说说《小珊迪》 [L)V(o)
v
《黄继光》(选学课文)教学设计 6yi/YM
《黄继光》综合资料 \O,j}O'
黄继光简介 uRs9}dzv
收拾黄继光遗体的经过 #Z#_!o
这一句用了什么修辞手法 Z#[>N,P
《可爱的草塘》(选学课文) v@]6<e$
《可爱的草塘》教学设计 ap{{(y&R
《可爱的草塘》教学设计二 0-lPhnrp
《可爱的草塘》教学设计二 0sY#MHPT&
《可爱的草塘》综合资料 P[6dTZ!\s
《可爱的草塘》重点语段练习设计 Hv+:fr"
《可爱的草塘》朗读训练设计 7dsnv)(v
北大荒 c|3h|
狍子 r)(i{:@r`
《可爱的草塘》说课设计 X%*brl$D
《可爱的草塘》教学反思 Q=MCMe